Los
objetivos curriculares describen los resultados generales que se espera obtener
en el proceso educativo, satisfaciendo las necesidades sociales identificadas
previamente.
El
sistema mayor del que es parte la institución educativa, tiene propósitos que
condicionan los objetivos curriculares. En último término, los propósitos
educativos del país respectivo, son las orientaciones más generales para definir
los objetivos curriculares.
La
determinación de las necesidades prioritarias de aprendizaje se da empleando
criterios cualitativos, diagnosticándose necesidades efectivas y
pronosticándose tendencias de posibles necesidades futuras.
La
caracterización del estudiante consiste en establecer las posibilidades de
cambio de los asistentes a la institución educativa, habiendo establecido
previamente su situación al momento de ingreso.
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